Angebote für Kindergärten & Schulen
Der Wald als Lernraum
Der Wald ist mehr als ein besonderer Ort für einen Ausflug. Er bietet Kindern unmittelbare Erfahrungen, echte Entdeckungen und vielfältige Möglichkeiten, eigene Fragen zu entwickeln.
Ich gestalte Lernangebote, in denen Kinder beobachten, ausprobieren, forschen, gestalten und gemeinsam Zusammenhänge entdecken. Dabei verbinde ich Naturerfahrung mit bewusst gestalteten Lernprozessen und richte die Angebote an Alter, Gruppe, Interessen und Zielen der jeweiligen Einrichtung aus.
Für Kindergärten
Regelmäßige Waldtage
Kinder erleben den Wald über einen längeren Zeitraum und zu unterschiedlichen Jahreszeiten. Wiederkehrende Termine ermöglichen es, Vertrautheit mit dem Lernort aufzubauen und Naturphänomene nicht nur punktuell, sondern in ihrer Veränderung zu beobachten.
Im Mittelpunkt stehen: Naturwahrnehmung · Bewegung · Forschen · Selbstständigkeit · Gemeinschaft
Geeignet für: Kindergartengruppen und Vorschulgruppen
Umfang: regelmäßig wiederkehrende Termine nach Absprache
Für Schulen
Regelmäßige Waldtage
Lernen im Wald als wiederkehrendes Angebot: Über mehrere Termine hinweg können Kinder Naturphänomene beobachten, Fragen entwickeln, Zusammenhänge erforschen und eigene Erfahrungen vertiefen. Die Lernangebote knüpfen an die vereinbarten Lernziele der Schule an und werden passend zu Alter, Gruppe, Jahreszeit und Waldort gestaltet.
Geeignet für: Grundschule, insbesondere Klasse 1–4
Umfang: z. B. mehrere Termine über das Schuljahr
Mögliche Lernfelder im Wald
Fachbezogenes & fächerübergreifendes Lernen
Sachunterricht · Mathematik · Deutsch · Kunst · Bewegung · BNE
Natur & Ökologie
Bäume · Tiere · Pilze · Boden · Wasser · Lebensräume · Jahreszeiten
Forschen & Entdecken
Beobachten · Vergleichen · Experimentieren · Messen · Spuren lesen
Orientierung & Raum
Karte · Himmelsrichtungen · Wege · Gelände
Gestalten & Konstruieren
Naturmaterialien · Bauen · Formen · Land Art
Gemeinschaft & Selbstständigkeit
Kooperation · Verantwortung · Entscheidungen · gemeinsame Lösungen
Lernschleife: vom Erleben zum Verstehen
Lernen beginnt mit einer konkreten Begegnung. Kinder nehmen wahr, entwickeln eigene Fragen und gehen diesen forschend und handelnd nach. Durch das Einordnen, Austauschen und Reflektieren entsteht zunehmend ein begründetes Verständnis.
Die Lernschleife ist offen: Eine neue Beobachtung kann jederzeit eine weitere Frage auslösen und den Lernprozess erneut in Bewegung bringen.
Was ich für Ihre Gruppe entwickle
Jedes Angebot entsteht passend zu den Voraussetzungen und Zielen der jeweiligen Gruppe. Dabei verbinde ich den Wald als Lernraum mit den Fragen, Interessen und Erfahrungen der Kinder.
Jahreszeit & Waldort
Lernsettings, die zur jeweiligen Gruppe und ihren Voraussetzungen passen.
Alter & Voraussetzungen
Die Möglichkeiten des jeweiligen Waldortes werden gezielt einbezogen.
GRUPPENGRÖSSE & BEDÜRFNISSE
Passende Zugänge und Aufgaben für die jeweilige Altersstufe und Gruppe.
Pädagogische Schwerpunkte
Die Angebote orientieren sich an den jeweiligen Bildungs- und Lernzielen und eröffnen Möglichkeiten, fachliche, überfachliche und entwicklungsbezogene Kompetenzen zu stärken.
Lernziele & Kompetenzen
Naturwahrnehmung, Bewegung, Selbstständigkeit, Kooperation, Forschen und Gestalten.
Zeitlicher Rahmen
Einzelner Waldtag, Projekttag oder regelmäßige Termine.
Auch für weiterführende Schulen
Bildungstage im Wald
Der Wald schafft einen ungewohnten Lern- und Erfahrungsraum, in dem Zusammenarbeit unmittelbar erlebt werden kann. Gemeinsame Aufgaben, praktische Herausforderungen und Zeit für Reflexion eröffnen neue Perspektiven.
Zusammenarbeit & Kommunikation
Gemeinsame Aufgaben und Herausforderungen fördern Kooperation und gegenseitiges Verständnis.
Einstieg & Gruppenbildung
Reflexion & Teamentwicklung
Geeignet zum Start in ein neues Schul- oder Ausbildungsjahr oder für neu zusammengesetzte Gruppen.
Erfahrungen werden aufgegriffen, reflektiert und auf den gemeinsamen Alltag übertragen.